益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林中国教育报讯(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳市安化县诚丰(chéngfēng)药用植物(yàoyòngzhíwù)园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院(yàoxuéyuàn)2024级中药学专业的师生们就早早(zǎozǎo)进山,开始了一天的野外采药实践。
突然(tūrán),一声咳嗽引起了院长唐敏的注意。“这叫矮地茶,是止咳平喘(píngchuǎn)的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下(zhāixià)几片叶递给咳嗽的学生唐灿,“回去煎水服用(fúyòng),可以对付(duìfù)咳嗽。”这随手拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着药学院34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批走进(zǒujìn)这个“天然药库”,开展识药、采药、制作标本的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外(yěwài)实践教学形象地称为(chēngwéi)“奔现”。
在数字化教学快速(kuàisù)发展的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指(zhǐ)的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物(yàoyòngzhíwù)园基地设置了25个监测点,包括图像监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据。通过这套(zhètào)系统,学生在《药用植物识别技术》《栽培(zāipéi)与采集》课堂上就能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋’,画面再好也得亲自见一见(yījiàn)。”唐敏笑(xiào)着解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生分组跟随带教老师进山学习(xuéxí)。“这是千里光,能明目;那是博落回,看起来普通实际上全株有毒。”教师一边讲解中草药特性(tèxìng),一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式(fāngshì)辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒的(de)味道。
“课本上的(de)‘叶片互生(hùshēng)’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后一下就变得形象了。”米梦凡同学举起采到的万寿竹和益母草说。“原来驱蚊不一定要(yào)用蚊香,”陈亚群(chényàqún)同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍。学生还用药锄、药铲将(jiāng)一些特征明显的药用植物采集起来(cǎijíqǐlái),装在采集袋里(dàilǐ)。下午是制作腊叶标本的时间,在教师的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种(zhèzhǒng)实践教学是课堂无法代替的。”带队老师(lǎoshī)胡志成说,识药是中药学专业学生的必修技能,通过野外实践才能更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解(liǎojiě)药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程(kèchéng)结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统(chuántǒng)实践课程已经延续了34年。除安化诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳树木园、浏阳(liúyáng)大围山国家森林公园、益阳(yìyáng)市桃花江(táohuājiāng)森林公园等地建立了药用植物野外实践教学基地。近年来,益阳医专药学院(yàoxuéyuàn)创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省中小学(zhōngxiǎoxué)劳动教育实践基地名单。
中国教育报讯(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳市安化县诚丰(chéngfēng)药用植物(yàoyòngzhíwù)园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院(yàoxuéyuàn)2024级中药学专业的师生们就早早(zǎozǎo)进山,开始了一天的野外采药实践。
突然(tūrán),一声咳嗽引起了院长唐敏的注意。“这叫矮地茶,是止咳平喘(píngchuǎn)的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下(zhāixià)几片叶递给咳嗽的学生唐灿,“回去煎水服用(fúyòng),可以对付(duìfù)咳嗽。”这随手拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着药学院34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批走进(zǒujìn)这个“天然药库”,开展识药、采药、制作标本的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外(yěwài)实践教学形象地称为(chēngwéi)“奔现”。
在数字化教学快速(kuàisù)发展的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指(zhǐ)的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物(yàoyòngzhíwù)园基地设置了25个监测点,包括图像监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据。通过这套(zhètào)系统,学生在《药用植物识别技术》《栽培(zāipéi)与采集》课堂上就能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋’,画面再好也得亲自见一见(yījiàn)。”唐敏笑(xiào)着解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生分组跟随带教老师进山学习(xuéxí)。“这是千里光,能明目;那是博落回,看起来普通实际上全株有毒。”教师一边讲解中草药特性(tèxìng),一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式(fāngshì)辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒的(de)味道。
“课本上的(de)‘叶片互生(hùshēng)’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后一下就变得形象了。”米梦凡同学举起采到的万寿竹和益母草说。“原来驱蚊不一定要(yào)用蚊香,”陈亚群(chényàqún)同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍。学生还用药锄、药铲将(jiāng)一些特征明显的药用植物采集起来(cǎijíqǐlái),装在采集袋里(dàilǐ)。下午是制作腊叶标本的时间,在教师的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种(zhèzhǒng)实践教学是课堂无法代替的。”带队老师(lǎoshī)胡志成说,识药是中药学专业学生的必修技能,通过野外实践才能更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解(liǎojiě)药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程(kèchéng)结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统(chuántǒng)实践课程已经延续了34年。除安化诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳树木园、浏阳(liúyáng)大围山国家森林公园、益阳(yìyáng)市桃花江(táohuājiāng)森林公园等地建立了药用植物野外实践教学基地。近年来,益阳医专药学院(yàoxuéyuàn)创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省中小学(zhōngxiǎoxué)劳动教育实践基地名单。

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